Z einf

Zungenbrecher A1

Linie oben menu einf


🗣️ Aussprachetraining

Zungenbrecher

Lies den Zungenbrecher zuerst langsam, achte auf die markierten Laute und steigere danach Schritt für Schritt das Tempo. Die Übung eignet sich für Partnerarbeit, Stationenlernen oder kurzes Aufwärmen im Deutschunterricht.

1

Fischers Fritz

A1–A2 Fokus: f / sch / fr

Fischers Fritz fischt frische Fische, frische Fische fischt Fischers Fritz.

💡 Sprich zuerst langsam und achte auf den Wechsel zwischen „f“ und „fr“.

Aufgabe: Lies den Satz 3×: langsam – normal – schnell.
2

Blaukraut

A1–A2 Fokus: b / br / bl

Blaukraut bleibt Blaukraut und Brautkleid bleibt Brautkleid.

💡 Markiere beim Sprechen die Laute „bl“ und „br“ besonders deutlich.

Aufgabe: Lies den Satz 3×: langsam – normal – schnell.
3

Ulm

A1 Fokus: um / ulm

In Ulm, um Ulm und um Ulm herum.

💡 Ein kurzer Klassiker: Ideal zum Aufwärmen vor längeren Zungenbrechern.

Aufgabe: Lies den Satz 3×: langsam – normal – schnell.
4

Katze und Treppe

A1–A2 Fokus: k / tr / kr

Die Katze tritt die Treppe krumm, krumm tritt die Katze die Treppe.

💡 Sprich „tritt die Treppe“ dreimal langsam, bevor du den ganzen Satz liest.

Aufgabe: Lies den Satz 3×: langsam – normal – schnell.
5

Zwetschgenzweige

A2 Fokus: z / zw / sch

Zwischen zwei Zwetschgenzweigen sitzen zwei zwitschernde Schwalben.

💡 Achte auf „zwei“, „Zwetschgenzweigen“ und „zwitschernde“.

Aufgabe: Lies den Satz 3×: langsam – normal – schnell.
6

Fichtendickicht

A2–B1 Fokus: ch / f / t

Im dichten Fichtendickicht picken die flinken Finken tĂĽchtig.

💡 Hier hilft ein gleichmäßiger Rhythmus: kurz – kurz – lang.

Aufgabe: Lies den Satz 3×: langsam – normal – schnell.
7

Whiskeymixer

A2–B1 Fokus: w / x / m

Der Whiskeymixer mixt den Whiskey. Den Whiskey mixt der Whiskeymixer.

💡 Sprich zuerst nur „Whiskeymixer mixt“ und steigere danach das Tempo.

Aufgabe: Lies den Satz 3×: langsam – normal – schnell.
8

Hessen in Essen

A2 Fokus: h / s / essen

Wenn Hessen in Essen Essen essen, essen Hessen Essen in Essen.

💡 Unterscheide den Ort „Essen“ und das Nomen „Essen“ durch Betonung.

Aufgabe: Lies den Satz 3×: langsam – normal – schnell.
9

Cottbuser Postkutscher

B1 Fokus: k / tsch / st

Der Cottbuser Postkutschkutscher putzt den Cottbuser Postkutschkasten.

💡 Teile lange Wörter in Silben: Post-kutsch-kut-scher.

Aufgabe: Lies den Satz 3×: langsam – normal – schnell.
10

Zehn Ziegen

A2–B1 Fokus: z / zehn / ziegen

Am zehnten Zehnten um zehn Uhr zehn zogen zehn zahme Ziegen zehn Zentner Zucker zum Zoo.

💡 Sehr gut für Zahlen und den Laut „z“ geeignet.

Aufgabe: Lies den Satz 3×: langsam – normal – schnell.
11

Schnecken erschrecken

A1–A2 Fokus: sch / ck

Schnecken erschrecken, wenn Schnecken an Schnecken schlecken.

💡 Sprich „Schnecken“ bewusst weich und deutlich.

Aufgabe: Lies den Satz 3×: langsam – normal – schnell.
12

Kleine kluge Kinder

A1 Fokus: k / kl

Kleine kluge Kinder können keine kleinen Kirschkerne knacken.

💡 Dieser Satz ist kurz, aber gut für die Artikulation von „k“.

Aufgabe: Lies den Satz 3×: langsam – normal – schnell.

Categories: aktuell, deTags: